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信息科学与技术学院学风建设实施方案

发布日期:2019年11月07日 00:00  来源:   点击量:

为切实加强和改进学院学风建设,提高我院大学生遵守校纪校规的自觉性,促使学生进一步端正学习态度,营造团结、严谨、求实、创新的学习氛围,提高乐动体育赛事活动质量,完成立德树人根本任务,特制定本方案。

一、 指导思想

以党的十九大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持以学生为本、立德树人原则,围绕学校中心工作,努力建设学生成长成才服务体系,培育学生的创新精神和综合能力。

二、 建设目标

结合学院专业特点,通过加强学风建设,建立科学完善的学风监督评估体系和学风建设目标责任制,树立以教师为主导、学生为主体、教育为基础、就业为导向、创新为动力、质量为生命线的学风建设思路,完善制度,创新管理,强化服务,制定并全面实施学风建设行动计划,动员全院师生积极参与。使全体教师治学态度更加严谨,育人意识进一步增强,使学生学习目的更加明确,学习动力进一步增强。

三、 建设内容

学院重点做好10个方面的学风建设活动,促进学风建设。

1、“抓专业思想促学风”。帮助学生明确专业方向,建立巩固的专业思想,找到正确的人生目标和奋斗方向,合理规划大学生活,变“要我学”为“我要学”。

2、“抓课外活动促学风”。认真开展暑期社会实践等课外活动,提高学生综合能力及培养团队协作精神,增强学生成才的责任感和使命感。

3、“抓专业技能促学风”。鼓励学生参加大学英语四、六级考试、计算机等级考试及与专业相关的技能等级资格证书的考试,全面提高学生的综合素质,提高就业竞争力。

4、“抓考研备考促学风”。积极营造“考研”的舆论氛围,为立志考研的学生提供及时服务,做好学生考研的指导工作,做到“报考前引导,考试前辅导,复试前指导”,让学生学有目标,学有动力。

5、“抓学生科研促学风”。大力提倡和鼓励学生开展“挑战杯”等各项科研活动,举办学生学术论坛等活动,加大对学生科研活动的指导,重视学生科研创新能力的培养。

6、“抓考风考纪促学风”。切实抓好考风考纪教育动员工作,召开诚信教育专题班会,学习学校文件,宣讲考试纪律,帮助学生提高对规范考试的认识,端正态度,同时对少数违纪违规的学生按规定及时从严处理。

7、“抓师德建设促学风”。进行教师课堂教学行为规范专项建设和检查活动,激发教师改进和改善教学方式的热情,提升教学质量,发挥师德风范的育人作用,促进良好教风的形成。

8、“抓文明创建促学风”。重点针对学生出勤率、旷课率及宿舍卫生、纪律和安全予以专项检查,培养学生良好的学习及生活习惯。

9、“抓服务育人促学风”。充分发挥辅导员、班主任的作用,落实乐动体育赛事活动进公寓、辅导员听课及谈心制度,有效打造服务育人平台,完善管理育人、心灵教育育人、资困育人工作机制。

10、“抓典型模范促学风”。同时认真作好各类奖助学金的评审,优秀学生的评选与表彰工作,及时树立典型,营造争先创优的学习氛围。真正让学生做到“自我教育、自我管理、自我服务”。

四、 具体措施

1、注重宣传教育,提高思想认识

利用学院网站、微博、宣传栏、展板、条幅等宣传媒介,加大宣传力度,在学生中开展以“创建良好学风”为主题的系列活动,营造“人人讲学习,班班创优良学风”的良好氛围,使广大学生充分认识到学风建设的重要意义,从而推动学风建设的深入开展。

2、统筹兼顾,建立“全员、全过程和全方位”抓学风的工作机制

为了使学风建设方案有效实施,学院领导高度重视,成立专门的学风建设领导小组,统筹安排、协调全院的学风建设工作。督促广大教师积极参与学风建设,从而形成齐抓共管,全员育人的良好局面。全员抓学风,就是要组织、动员学院全体教师、教学管理、学生管理等各方面的人员,积极参与到学风建设中去,以教风带动学风,以管理促进学风,以服务辅助学风;全过程抓学风,是指通过抓好入学教育、上课、实验、听课、考试、教学实践、论文指导、毕业教育、职业生涯规划教育等各个基本环节,促进学风建设;全方位抓学风,是指既要抓专业课程学习的学风,也要抓素质教育以及创新精神的培养。

学院针对不同年级的学生特点,确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育、校规校纪教育和优良学风养成教育,做好心理普查及“一对一”谈心工作;对二年级学生重点抓好外语、计算机等级的考核与学习技能的培养;对三年级学生应突出专业特色,重点抓好创新能力和专业技能的培养,做好择业准备;对四年级学生应抓好毕业实习、毕业设计、就业教育等环节,提高学生专业知识的综合运用能力,保证毕业论文质量,保障学生顺利、充分就业。

3、积极发挥教师课堂主体作用,通过教风带动学风

(1)教师教风的好坏直接影响到学风建设的成败,要积极发挥教师课堂主导作用,通过良好的教风,带动学风建设。全院教师要在教学过程中,结合专业发展前景,不断丰富教学内容,改进教学方法,完善教学手段,加强课堂师生互动,激发学生的学习兴趣。

(2)邀请学生参与教师的课题研究之中,在科研过程中,激发学生的学习兴趣,从而提升学生的科技创新能力。

(3)教师不仅传授专业知识,更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生出勤情况进行管理,是任课教师应尽的职责。上课前,任课教师要不定时的进行课堂考勤,记录旷课学生名单,实行课堂考勤与期中、期末考试成绩挂钩,对迟到、早退、交头接耳、接听手机等现象,给予及时批评和制止,从而维护良好的课堂纪律。

4、强化班级、公寓管理,抓班风舍风促学风

辅导员要加强对班级、公寓工作的指导,充分发挥班委会、团支部、学生干部、宿舍长在日常管理中的作用,建立健全班级、公寓各项规章制度,开展丰富多彩、健康有益的活动,创建求知上进,生动活泼、团结互助、争先创优的良好氛围。

5、建立健全学风监督评价体系

建立学院、班级二级检查、监督机制,进行经常性学风检查、监督。继续实行领导班子教学督导制,全面督导教学、管理、实验、宿舍、自习等环节。认真贯彻落实学生考勤、请假、作息等各项规章制度。充分发挥学生会自律委的作用,每天检查学生的上课、晚自习、作息等情况,定时张榜公布检查结果,及时处理存在的问题。此外,定期召开学风建设交流会,认真听取学生意见建议并及时解决教学、管理过程中存在的问题。

6、建立有效激励机制,确保学风建设措施落到实处

在全院范围内,开展优秀学风先进集体、先进个人评选活动。制定学风建设量化考核标准,将本班级学生获奖、违纪、平均成绩、宿舍卫生、学习氛围、课堂出勤等,作为评选的重要指标。

(1)优秀学风先进集体评选标准:

① 班委有凝聚力,有感召力,能以身作则;

② 班级课外活动、文体活动丰富多彩,内容健康向上;

③ 班级同学相互关心,团结友爱,尊师重教,有良好的班风;

④ 遵守学院各项规章制度,无受学校、学院处分的同学;

⑤ 班内同学学习目的明确,遵守课堂纪律和考试纪律,具有良好的学习风气,班级学习总成绩居全院前列;

⑥ 积极参加各项活动,在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广;

⑦ 及格率高,外语、计算机过级考试通过率高。

(2)优秀学风先进个人评选标准

① 学习态度端正,学习目标明确,热爱所学专业,学习成绩在班内前5名;。

② 自觉遵守校风校纪,遵守课堂纪律和考试纪律,无旷课、迟到、早退、考试舞弊等行为;

③ 尊敬师长,团结同学,个人品德修养好,积极参加社会实践及各项学术文化活动并获校级以上奖励;

④ 积极参加各类培训,具有一定的科技创新能力。

7、开展党员联系宿舍,“一帮一”结对子活动

实行学生党员联系2个宿舍、联系3个学习困难学生的制度,扎实有效的开展“一帮一”结对子活动,引导优秀学生拟定帮扶对象,使后进学生在互助友爱的氛围下重新树立学习的信心。

8、狠抓诚信教育,强化考试纪律

(1)严明考试纪律,以考风促学风。大力加强考风建设,把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来,进一步强化我院学生的诚信意识,杜绝考试舞弊、抄袭作业、故意拖欠学费等现象,引导学生自觉加强道德修养,树立求真务实、言行一致的诚信形象。

(2)在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏,增强违纪处理的警示教育作用。

(3)抓考风,正学风。考试之前,各班召开“端正考风、严肃考纪”的主题班会,使学生认识到考试作弊的危害性,教育学生诚实应考。实行“零作弊”诚信承诺签名制,考试学生党员、学生干部挂牌监督制度,严格考试管理、严肃考场纪律,坚决杜绝考试作弊现象,对违纪学生,给予严肃处理。

9、丰富课余文化生活,努力营造健康向上的育人氛围

为大力加强校园文化建设,进一步优化育人环境,建构具有理学院特色的文化理念和文化内涵,从而营造一个崇尚科学、追求真理、勤奋学习、迎接挑战的学习氛围,学院围绕创建优良院风、教风、学风这一中心,开展学术报告、博士沙龙、名师论坛、模拟四级考试、考研经验交流、外交平台等多项活动,活动内容涉及学生学习、生活、考研、专业指导、科研等多个领域,旨在提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,帮助他们以更好的状态投入大学生活。

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